在短短的 19 堂課，我們看到小樺為了想要觸摸狗老師，努力控制自己因為張力而不聽使喚的手腳；小翊在這堂課學會了把自己不好的感覺說出來拒絕別人；小舜舜是成長最多的孩子，他學會了控制自己的情緒、找到面對緊張壓力的處理方法。

真的很開心有心輔犬課程，希望以後能有機會再繼續用這樣子的課程來幫助學生。

我們家小朋友他的診斷證明是過動症，很容易情緒高漲然後暴怒，同學不小心碰到他，他就去推別人。

上心輔犬課程後，他最大的改變就是同理心，有時候我們去公園看見有人溜狗，他突然間變得很有耐心引導弟弟，教弟弟怎麼樣去接近狗狗。他從原本沒有什麼同理心，變成願意壓抑下他的怒氣，我覺得這是很大的一個改變。

謝謝你，讓我重新認識我的孩子。

我是一個怕狗的人。當皓羽老師帶著「波堤」進到教室時，我其實有點緊張。

我觀察了波堤一陣子後，發現波堤的眼睛、耳朵不斷的在確定環境的變化與動靜，似乎也在這些身體的訊息中透露了一點自己的緊張。在發現這些小小的秘密後，我變得自在許多，因為我知道，我們是一樣的：有著好奇與緊張，和那顆願意嘗試的心

其實特教的孩子有時候比較不懂得力道，心輔犬是安定的，可以給他們一些安全感，心輔犬的反應是可控制的，不會像一般人可能就是會生氣、會暴怒、會覺得不喜歡特教生的接觸。

在這個過程中，我們就可以得到機會訓練特教生小朋友，讓他們去慢慢的練習怎麼樣跟別人互動是適當的，怎麼樣的力道是適合的。我覺得這是一個很好的機會。