｜他們雖然不太一樣，但也想快樂長大...｜

• 台灣每 25 個學生中，就有 1 位是弱勢特殊生！(根據教育部特殊教育通報網資料，台灣身心障礙學生占比4.2%)

• 弱勢孩童的成長過程，比其他人更加辛苦…。因為跟同儕之間的差異，而在團體中遭遇困境，學習不適應，人際的受挫，甚至遭到孤立霸凌 ...，他們努力想要長大，卻比其他人辛苦太多太多...

 

▎不放棄任何一個孩子，陪伴他們找回自我價值！▎

• 傳統的教育體制及場域，無法提供每個弱勢孩子適合的學習資源，我們花了 2 年多時間，將城市內的廢棄畸零地，轉變成綠意盎然的「希望基地」。

• 讓較特殊的孩子，在這個基地中打開心房，認識世界、認識自己、認識生命，也擁抱人生更多可能。

 

  小農星球課程，陪伴孩子梳理情緒、傾聽內心  

• 遊戲陪伴：用孩子喜愛的遊戲與互動、建立關係，在活動中輕鬆敞開、自然學習
• 互動成長：由老師、基地園丁、課程志工 ，一同帶孩子深入生態環境，在 DIY 動手中找回自信
• 生命關懷：透過生態觀察、認識植物，體認生命的多元與不同，進而學習珍惜生命、重新看見自己的價值

 阿瑋｜8歲   (保護個案，皆使用化名)

患有學習障礙與過動症的阿瑋，因為課堂上難以安靜，學習成績不佳被貼上問題學生的標籤，使他遭受孤立。

課後轉變→ 五感體驗的課程，阿瑋意外地能沉靜下來，聆聽課程情緒穩定，活動表現讓他再次肯定自己的價值，重拾信心。

 東東｜10歲   (保護個案，皆使用化名)

自閉症女孩東東，總是沉浸在自己的世界裡，不願與他人溝通交流。

課後轉變→ 自然課程中，東東放下戒心與人互動。蔬果採摘課程中，第一次將親手摘的蔬菜和同學分享。嘗試與人互動，開啟對世界的好奇。

 小雅｜11歲   (保護個案，皆使用化名)

亞斯伯格症的孩子，在學校是許多老師心中的問題學生，因為不擅處理人際，遭到同學排擠

課後轉變→ 來到希望基地後，因為自然植物的療癒力，以及生命品格的教導，行為產生轉變，更自信快樂，也會主動幫助他人。

「小農星球探險」課程，運用五感教育 (視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺) 結合自然生態，帶孩子體認生命價值，感受自然資源，開啟對世界的好奇，建立自我與世界的連結！

• 自然療癒 生態導覽｜園區豐富植栽，與適應氣候的台灣原生菜。結合智慧光電、永續農業的「金字塔立體植栽農場」

• 新奇好玩 科技 AR ｜用7大AR主題，透過互動遊戲、動畫、任務，讓學生認識保育觀念，同時拓展國際觀

• 生命教育 一日小農｜結合生命教育與食農教育，傳遞珍惜食物精神，尊重並愛護自然環境
   
• 翻轉學習 手做DIY｜結合品格與生態循環，找到自己的閃光時刻，並學習互助友愛

每多一位孩子來到希望基地，就是讓孩子的生命中多一份陪伴。

讓他們在成長過程中，有更多探索與生命發展的可 能性！

 

▎邀請您，一同改變 6,000 位特教兒的生命 ▎

2023 年我們在僅有少量的經費支持下，幫助 3000 名孩子，對象包含特教資源班、身心障礙、經濟弱勢...。看見老師給予的回饋、孩子們真實發生的改變，讓我們深知基地存在的重要意義，今年我們盼望擴大力道，幫助更多孩童，除了繼續維持生態基地，更要幫助來到基地的人，體認自然生態，尊重生命，重拾盼望。

  第一階段計畫經費 150 萬，將用於以下項目  

• 基地維持運作 ：支持希望基地的運作開銷，環境養護、水電、人事、雜支...費用

• 小農星球課程 ：費用提供課程能免費服務弱勢及特教兒，教學授課講師費、課程輔助教具、手作材料費用。

 

▎蒲公英希望基金會，29 年用愛陪伴孩子不停歇  ▎

我們聽到許多特教生及父母的心聲與需要，多年來，透過《蒲公英希望月刊》、品格教案、實體及線上課程，陪伴兒少成長，扶助每一個受傷的脆弱心靈。在校園與家庭之外，給予另一份溫暖力量，幫助孩子身心的健全成長。

成長的每一步都重要，每一次都是改變的契機

加入支持，守護更多孩子的笑容

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勸募字號：衛部救字第1121363813號

組織名稱：財團法人蒲公英希望基金會

立案字號：青參字第0960005326號

統編：48948460