走出自己的路:部落自主照顧培力暨倡議計畫

走出自己的路:部落自主照顧培力暨倡議計畫
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倒數 38 天
專案時間 2024/10/16 12:00 ~ 2025/01/16 12:00

部落照顧:遍地開花

走出自己的路:部落自主照顧培力暨倡議計畫

 

  • 萌芽:讓部落的在地照顧破土而出

        2008年時,因應偏僻地區和部落的托育資源不足與需求,所以部落成立了托育班,來照顧這裡的幼兒們,過程中因為法規的問題一度被迫關閉,於是在地的教保老師與來自各方的人集結在一起成立了聯盟,爭取法規空間出現,讓托育班拿到立案證書變成社區/部落互助式教保服務中心,從合法到不合法,成功搶救孩子在部落的學習基地......

 


  • 扎根:讓現場照顧的實作成為政策制定的基礎

        幼教法發布後,台灣教育法規首次把互助式照顧入法,我們參與制定社區互助式教保服務實施辦法,過程中我們連結照顧的現場經驗與政策制定,將現場照顧的經驗與各種情況反映進法規的制定,使法規能夠涵括部落現場的情況,讓更多地方的人可以參與進來,2013年部落互助教保實施辦法通過後,至今已經有13個互助教保服務中心設立完成,讓有需求的部落與社區,可以透過這個法規,發展自己的在地照顧。

 

        過程裡,我們陪伴了30位以上的老師留在部落裡教學,在7個原住民族的部落裡,一起打造可以讓孩子學習族語及文化的環境,陪著老師和vuvu們學習文化知識,並且把這些文化做成教材,像是CD、繪本、刊物、教具等等,並且持續在更新中,陪伴500位以上的幼兒學習成長。

 

        我們倡議的特色,一方面是做現場實踐,把現場實踐反應進去政策制定裡面,聯盟的成形其實就是因為老師們為了要存續在地照顧這件事,所以也延續這個精神,發展出了一些照顧的想像,提供整個台灣社會整體,有另類的想像,我們的老師也開始有了使命感....

 

 


  • 施肥:從生計支持到文化傳承

        天立是部落互助托育聯盟移動組的成員,在聯盟工作也已經超過十年了。

 

        天立說:「這幾年來,我發現因為倡議跟現場照顧同時進行的關係,所以我們中心的老師必須負擔照顧,又同時要回應對於政策的變化。因為要在現場照顧的關係,所以老師其實很沒有條件去移動,做組織串連或是進而去跟不同單位的公部門對話,參與到政策的制定。」

 

       「 於是移動組就出現了,這樣一來就能夠跟老師在現場共同探究,也同時可以陪著部分的老師去移動,去到各個地方參與會議或是對話,傳達這樣子的行動理念。」

 

 


  • 灌溉:在日常繁瑣的照顧中,尋找返回文化的路

        部落的文化學習危機來自兩方面,一個是長者的快速凋零,加速文化知識的消失,而完整的部落文化知識,經歷了漫長的殖民歷史已經斷裂破碎,對於返鄉照顧孩子的老師來說,也是重新面對文化的開始。

 

        然而文化復振的不都是美麗浪漫的,回到日常生活裡,長輩凋零文化削弱每天都在發生,我們不一定都還有青山環繞、傳統的家屋、依然活躍的老人家。

 

        同時在日常繁重的照顧現場縫隙裡,文化的復振與實踐與各種現代情境的現實挑戰交織在一起,經過各種斷裂的世代能夠獲得的線索都是片段破碎的,空間與夥伴能夠整理自身的經驗,並探索出回返自身文化的路徑,如果沒有這樣的空間與陪伴,沒有更多互相的探討支援,照顧者在現場各種繁瑣的勞動與當代社會強大的競爭洪流中,光維持照顧的穩定就已經耗盡力氣,如同行走在乾涸的土地上,難以獲得足夠的養分與空間成長,更難以帶著踏實的文化自信與能力照顧部落的孩子,讓孩子們有穩定可靠的根源據以發展,讓文化的知識與能力能夠持續在日常生活中繼續活生生地實踐下去。

 

        我們要做的就是在支撐回鄉老師能夠在這邊重新立地深根,身旁有可以移動的夥伴,當老師們的手腳與眼睛,串連不同地方的老師,穿梭在每個現場,去看見我們共同的困難與困惑,去分享彼此的經驗與力量,你的支持是澆灌這方土地的一滴水,匯聚成流。

 

 


  • 散播:從失語到歌唱,讓部落照顧遍地開花

給覺得有穩定陪伴者在身邊照顧很重要的人:

在您小時候,是否也有一位覺得很重要的人陪伴在你的身邊,甚至正面的影響了你往後的人生呢?根據我們陪伴孩子的經驗,這個年紀的孩子,需要一個大人在他身邊陪伴他、教導他,讓孩子可以安心長大,但有一個可以長期在部落裡陪伴小孩長大的老師是不容易的。我們希望部落的每一位孩子可以有穩定的照顧者和師資,讓孩子們往後的發展可以更順利。

 

給重視開放教育理念的家長:

孩子在「社區/部落互助式教保服務中心」受教育及照顧,我們期待他們不只坐在室內聽老師上課,而是能走到田裡實際參與農事工作,跟隨部落作物的生長時序,學習跟土地共存的智慧;參與部落的婚喪喜慶和祭典,跟著部落的耆老、大人一起學習文化,成為部落真正的「人」,練習參與大家的分工,練習負責任。整個部落都可以是孩子們的教室,而部落裡的所有人都可以是孩子們的老師。支持我們的計畫,就是支持更開放、多元的教育理念。

 

給喜歡認識不同族群、接觸多元文化的人:

台灣有美麗而豐富的多元文化,但過於制式化、規格化的教育及照顧方式,讓少數族群的孩子,沒辦法自然學習自己族群的語言及文化。我們的計畫希望能培力部落青年成為照顧/教育工作者,累積對部落文化及語言的認識,並轉化成部落孩子可以學習的材料,讓部落文化能被傳承,不會消失在歷史的洪流中。支持我們的計畫,就是支持台灣擁有更多元的文化。

 

 



 

 

回饋項目

理念支持:單筆捐款

NT$ 200
已被贊助

邀請你一起支持我們的理念,和我們成為共同照顧的一份子!
備註:單筆支持無回饋品

定期定額:播種

每 1 個月為一期
每期 NT$ 300

回饋品:明信片

定期定額:施肥

每 1 個月為一期
每期 NT$ 500

回饋品:明信片、紅包袋

定期定額:灌溉

每 1 個月為一期
每期 NT$ 800

回饋品:明信片、紅包袋、零錢包

定期定額:散播

每 1 個月為一期
每期 NT$ 1,000
已被贊助

回饋品:明信片、紅包袋、零錢包、客製化行李飄帶

理念支持:單筆捐款

NT$ 500
已被贊助

邀請你一起支持我們的理念,和我們成為共同照顧的一份子!
備註:單筆支持無回饋品

企業支持:單筆捐款

NT$ 30,000

此為企業單筆大額捐款
內含回饋品:明信片三組、紅包袋三組、零錢包三個、客製化行李飄帶三份

企業支持:單筆捐款

NT$ 50,000

此為企業單筆大額捐款
內含回饋品:明信片五組、紅包袋五組、零錢包五個、客製化行李飄帶五份
並且另外附有有特色兩天一夜的部落小旅行-2位