大家好，我是豆點城市工作室的創辦人偉宏。2022年，我來到了桃園的新屋高中手創社，本來想簡單帶領孩子體驗設計桌遊就好，但是，卻因為孩子的一句話而燃起鬥志：
一般說到石滬，我們直覺會想到澎湖的「雙心石滬」。然而，在台灣本島就有石滬喔！其中幾座就位於桃園新屋，它可是「百年石滬群」呢！
沒錯，其實有很多人跟我一樣，都不知道原來在新屋就有石滬，以及在沿岸地區有那麼一個客家莊。而這個在海邊的客家文化，也發展出一個非常獨特的「海客文化」。我和這群孩子約定好，不如我們上學期來設計桌遊，下學期就來把你們的作品搬上募資平台，讓更多人認識這裡吧！於是，一趟既辛苦又好玩的學習之旅，就此展開。
讓我們用更輕鬆、更好玩的方式，來認識石滬吧！現在，你只需要準備一張桌子，就可以在桌上體驗堆一座專屬於自己的石滬！
一分鐘就可以上手，十分鐘就可以堆完一座石滬的輕鬆派對遊戲。最適合親子同樂的合作堆石滬桌遊來囉！
在和學生以及老師確定好社團的任務後，我就在心裡暗自決定「我要來真的。」老實說，我並不認為每一位孩子都願意付出很大的心力在設計桌遊上，畢竟成為桌遊設計師通常不會是第一志願。但是，如果我能讓這群孩子在未來上大學時，可以搬出有別於其他學生的故事，像是這次的作品募資！那麼我想這對孩子來說，會是一個非常獨特的回憶。
在規劃這門課時，我並不是要讓每一個孩子都能成為一名獨當一面的桌遊設計師。而團隊合作是所有人在未來一定需要且帶得走的能力。所以我希望這群孩子能夠藉由設計桌遊，學習在學校課堂體驗不到的疑難雜症。
創業對我來說是一種學習的方式，因為在創業的過程中，必須面對許多自己不擅長的事，且為了要達成夢想，想出辦法嘗試解決是唯一一條出路。畢業後，我們會面對更多「不擅長」的情境，那不如趁這個機會，讓孩子更早體驗看看，培養解決問題的能力！（但如果要創業的話，請切記三思而後行。）
我不知道這門課對這群孩子來說，會是一個有趣的回憶，還是一段痛苦的經歷。但是，我相信這會是一個非常獨特的故事！畢竟，應該沒有太多人在高中的時候就自己設計桌遊，還搬上募資平台募資吧？雖然過程中我幫的忙非常少（幫太多就變成我的募資了，對吧？），也許會讓這群孩子對自己感到一些些擔憂，不過我還是想對這群孩子說：
當我們走在石滬群中，一顆石頭在中間，旁邊圍著五顆或者六顆石頭的結構處處可見。在相關文獻中提到的「六圍砌」，也就是這款遊戲提到的「一心六石」結構，能讓石滬呈現一個比較穩固的狀態。因此，我們在設計這款遊戲時，就比照這個結構，發想出「六角形」的石滬板塊囉！
在海邊工作的人們，難免會遇到天氣的攪局，因此，我們特地設計了「天氣卡片」，讓大家在堆石滬時還必須面對隨機的天氣情境，包含我們在測試時令人感到既困擾又好笑的「起霧了！」，這會讓我們在視線受影響時還要堆石滬。那麼還有哪些天氣情境呢？一起來遊戲中體驗吧！
這是一款寓教於樂的桌上遊戲，除了學習石滬知識，還融入了數學元素。如何驗證自己的石滬有沒有堆好呢？只要將石頭板塊翻面後，就可以輕鬆用數學的加法來驗證有沒有拼對囉！
桌遊最重要的就是好玩，因此我們也設計了一些有趣的事件讓玩家進行互動，像是讓玩家扮演魚兒在場上游來游去，以干擾正在堆石滬的玩家。想與他人有更多有趣的交流嗎？一起來場好笑又好玩的堆石滬之旅吧！
為了讓這款桌遊不只是遊戲而已，我們還額外設計一本「石滬小書」，你可以在玩完遊戲後翻翻這本書的內容，看看剛剛在遊戲中做的事情，在現實當中是什麼樣子。
玩完後你有什麼感受呢？也許你會因為這款遊戲，而更認識石滬；甚至，你會因此愛上了石滬與新屋這個地方。而不管你的感受是什麼，都歡迎你來新屋走一趟，也許還可以來體驗「修復石滬」以及「牽罟」活動喔！
嗨！大家好，我是豆點城市工作室的創辦人偉宏。很高興你看到這邊，不知道你對於孩子們這次的作品有什麼感觸呢？我在打這段內容的時候，也同時一邊在回想著這一年多的種種回憶。老實說，一開始孩子們其實對這件事的投入不是那麼地積極，一方面就像他們所說「課業壓力就已經夠大了，沒有太多心力來做好這件事」，另一方面也是第一次接觸到設計桌遊，在一個充滿未知與挑戰的環境下，導致整個社團活動的氛圍都比較散散的。
但是，在中途我們開啟了許多的對話，嘗試了好多不同的方式。漸漸地，我看到大家的改變。從原本我說「好！那麼就開始設計囉！」然後就拿出手機開始滑呀滑的，到後面變成我在講話的時候，你們還在很認真的討論桌遊（聽我講話呀喂 XD）；從原本我問你們「這款遊戲融入了哪些石滬相關的知識？」然後都擺出一副我不知道的表情，到後面你們還會主動和我分享海客文化、怎麼修復石滬、牽罟活動等等。我知道你們未來應該不會想往桌遊設計師這職業發展（我也極度不推薦），但我想經過了這段時間，你們應該體會或學習了不少事情吧！
平常（在學期間）我們讀書，大多數孩子所思考的目標或終點通常都是「考一個好分數」。然而，這件事情始終沒辦法讓一群孩子感受到熱忱或動力，導致動機愈來愈低。我並不是要說設計桌遊除了可以提升他們學習的動機，還可以讓他們學得更「好」。我不認為桌遊有那麼厲害，但如果只是要讓他們在學習、查詢、思考這些新知時，腦袋裡不再只是考試，而是思考「如何消化這些知識，並且讓別人也能夠學會」，我想設計桌遊這件事，真的可以是一種有趣的學習方式。
「老師，設計一款桌遊大概要多久？」我必須老實回答你，答案是「我不知道」。通常我們設計一款桌遊有 99.892 % 的機率需要修改、調整玩法，不太可能設計一遍就打造出一款完美的桌遊。因此，在設計桌遊的世界裡，失敗可說是你的一位摯友，他會常常跑來找你玩。平常我們考試如果犯錯了，那就會沒辦法得到那題的分數，甚至有可能會倒扣分數（可惡的多選題），久而久之我們會變得害怕犯錯。然而，當我們在設計的過程中，你絕對沒有辦法避免設計出一個不好的玩法，而且當這個不好的玩法出現時，你還必須擁抱、感謝它！因為你將需要去研究、討論它，去挖掘出為什麼不適合？以及我們該如何調整、修改並保留不錯的點（如果有），才可以慢慢地讓這款桌遊迭代再迭代，變成心目中最理想的樣子。
對我來說，設計桌遊可以是一種學習的方式。它可以讓我們重新審視學習的終點，甚至是可以培養如何成為一名 Team Player。豆點城市工作室以前只會自己設計教育桌遊，然而在某一天我突然想到「我把自己的設計方法教給大家，不就可以讓大家需要什麼教育桌遊，就自己設計就好了嗎？」因此，才會慢慢地調整方向，到現在變成一個「專門教大家如何設計自己心目中最理想桌遊的團隊」。如果你對設計桌遊、教育桌遊也有興趣的話，歡迎來到我們的 Facebook 粉絲專頁，看看我們都在做什麼喔！
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最後，誠摯地謝謝你看到這邊，希望未來有一天我們能見上一面：）
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